به گزارش پایگاه اطلاع رسانی خبر قم ، هر سال در آغاز سال تحصیلی دانش‌آموزان به مدرسه رفته و در مقاطع تحصیلی مختلف مشغول تحصیل می‌شوند، بنابراین وجود مدرسه به عنوان زیرساخت آموزشی برای مبارزه با بی‌سوادی از اهمیت بالایی برخوردار است تا بهانه‌ از افراد در زمینه دوری از تحصیل گرفته شود.

سرعت ساخت‌وساز بخش‌های مسکونی در مناطق جدید شهری بیشتر از خدمات‌رسانی، ایجاد زیربناها و روبناها بوده است که از جمله این مناطق می‌توان به مناطق پردیسان و انسجام اشاره کرد که جذب جمعیت به این مناطق رو به افزایش است، ولی هنوز زیرساخت‌های آموزشی در آنها فراهم نشده است.

پای صحبت‌های خانواده دانش‌آموزان ساکن در این مناطق که می‌نشینیم از کمبود مدارس رنج می‌برند، زیرا مجبور هستند فرزندان خود را در مدرسه‌ای که فاصله طولانی تا محل سکونت آنها دارد، ثبت‌نام کنند که این امر مشکلات و هزینه‌هایی بر آنها تحمیل می‌کند. در برخی مناطق شهر نیز هنوز مدارس دو شیفته فعال هستند.

تنها کمیت مدارس مهم نیست

تنها کمیت مدارس مهم نیست، بلکه کیفیت فضاهای آموزشی نیز باید در نظر گرفته شود، بنابراین لازم است مدارسی که کیفیت مناسبی ندارند و فرسوده هستند، تخریب و به طور مجدد بازسازی شوند.

محسن پورگلیان مدیر کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قم در این خصوص اظهار می‌کند: 150 مدرسه تخریبی وجود دارد که باید به تدریج تخریب شده و با احداث مدارس جدید جایگزین مدرسه قدیمی شوند.

اجرای طرح مسکن مهر در دولت‌های نهم و دهم و سکونت متقاضیان در مسکن‌های احداث شده سبب کمبود فضاهای آموزشی شده است.

نیاز به احداث 200 مدرسه در مناطق جدید شهری

به گفته پورگلیان بر اساس برآورد صورت گرفته 200 مدرسه در سطح مناطق جدید شهری نیاز است که از این تعداد 110 پروژه باید در منطقه پردیسان پیگیری شود و باقیمانده آنها در مناطق جدید دیگر است.

وی با اشاره به تبدیل مدارس دو شیفت به تک شیفت تصریح می‌کند: در این شاخص و آیتم در سطح کشور ضریب اشغال مدارس(نسبت فضای آموزشی به فضای فیزیکی آموزش و پرورش) 1.2 است که نشان می‌دهد 20 درصد مدارس در سطح کشور دو شیفت بوده و در استان قم میزان ضریب اشغال مدارس 1.5 است و این ضریب به معنای این است که 50 درصد مدارس به صورت دو شیفت اداره می‌شود.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قم عنوان می‌کند: مدارس دو شیفت قم بسیار فراوان‌تر از متوسط کشوری هستند، بنابراین اگر بخواهیم به متوسط کشوری برسیم، باید مدارس تک شیفت شود، در مجموع باید 300 مدرسه در این زمینه احداث شود، ولی برای رسیدن به متوسط کشوری به 200 مدرسه نیاز است.

46 قطعه زمین در پردیسان برای احداث مدرسه‌سازی

تامین اعتبار و کمک دستگاه‌های متولی در دستیابی به فضای آموزشی لازم از ضروریات محسوب می‌شود و در این زمینه می‌توان به تامین زمین از سوی دستگاه‌ها برای احداث مدارس اشاره کرد.

پورگلیان با بیان اینکه بخش اول مناطقی است که در اختیار اداره‌کل راه و شهرسازی و وزارت مسکن و شهرسازی است، می‌گوید: 46 قطعه زمین آموزشی در منطقه پردیسان در اختیار این نهاد است که باید واگذار شود، بحث خاصی برای واگذاری این زمین‌ها وجود ندارند.

به گفته وی تفاهم‌نامه‌ای با مدیرکل راه و شهرسازی استان منعقد شده که این زمین‌ها واگذار شود.

وی ادامه می‌دهد: سعی می‌کنیم فرآیند اداری مربوط به آن انجام شود، البته تاکنون این زمین‌ها تحویل نشده است، مشکلاتی داریم و خیرانی در نوبت هستند که این زمین‌ها را به آنها واگذار کنیم تا به امر مدرسه‌سازی بپردازند.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قم با اشاره به زمین‌های در اختیار شهرداری تصریح می‌کند: زمین‌های داخل شهر زمانی‌که تفکیک می‌شود، 50 درصد به بخش خدمات شهری اختصاص پیدا می‌کند، در این اواخر جلساتی برگزار شده و کادر جدید وعده‌هایی دادند که با حفظ کاربری، زمین‌ها به آموزش و پرورش واگذار شود.

وی به مشکلات بخش مرکزی شهر در زمینه تامین فضاهای آموزشی اشاره می‌کند و می‌افزاید: در این بخش بحث تخریب و بازسازی فضاهای فرسوده از طریق اعتبارت ملی و خیران پیگیری می‌شود، البته در برخی مکان‌ها مشکل زمین به صورت جدی وجود دارد، ولی شهرداری زمینی برای واگذاری ندارد.

پورگلیان خاطرنشان می‌کند: در حوزه منطقه مرکزی شهر نسبت به حوزه‌های دیگر مانند پردیسان، انسجام و شهرک زین‌الدین مشکل جدی وجود ندارد.

جلوه‌هایی از عشق و ایثار با مدرسه‌سازی

اهمیت تعلیم و تعلم به اندازه‌ای است که در آیه‌ای از قرآن ذکر شده است «اوست خدایی که در میان مردم بی‌سواد، پیامبری از میان خودشان مبعوث کرد تا آیاتش را برای آنها بخواند و تزکیه و تعلمشان کند، اگرچه پیش از آن در گمراهی آشکار بودند.»

احداث مدارس و تحصیل دانش‌آموزان سبب کاهش ناهنجاری‌های اجتماعی و افزایش فرهنگ خواهد شد، با کمک و سرمایه‌گذاری در این بخش از بروز بسیاری از مشکلات در آینده جلوگیری می‌شود، تا پس‌ از گذشت سال‌ها و بروز مشکلات دوباره به خط اول بازگردیم و کمبود فضای آموزشی را عامل مشکلات به وجود آمده قلمداد کنیم.

با توجه به کمبود فضاهای آموزشی باید هر چه سریع‌تر پاسخگوی این نیاز باشیم و با واگذاری زمین‌ها احداث مدارس از سوی خیران آغاز شود.

اکنون خیران چشم انتظار واگذاری زمین برای احداث مدرسه هستند تا جلوه‌هایی از عشق و ایثار خود را در امر مدرسه‌سازی به یادگار بگذارند.

=====================

گزارش از ایمن‌السادات موسوی‌نژاد

منبع : فارس